Должностная инструкция заместителя директорапо учебно-воспитательной работе, курирующего предметы образовательных областей «Математика» и «Технология»
1.Общие положения
1.1. Должность заместителя директора по УВР относится к категории руководителей, его деятельность связана с руководством образовательным процессом.
1.2. На должность заместителя директора назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.
1.3. Заместитель директора лицея по учебно-воспитательной работе, курирующий образовательные области «Математика» и «Технология», назначается и освобождается от должности директором лицея.
1.4. Заместитель директора по УВР должен знать:
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
Конвенцию о правах ребенка, Конституцию РФ;
Законы Российской Федерации, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием регламентирующие вопросы образования и воспитания обучающихся;
Педагогику;
Педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики: методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
Основы физиологии и гигиены;
Теорию и методы современной психолого-педагогической науки и практики;
Теорию и методы управления образовательными системами;
Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации комплексного подхода, развивающего обучения;
Основы экономики и права, социологии;
Способы организации финансово-хозяйственной деятельности лицея;
Гражданское, административное, трудовое, бюджетное законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательного учреждения;
Основы менеджмента, управления персоналом;
Основы управления проектами;
Правила внутреннего трудового распорядка лицея;
Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
2. Функции
Основными направлениями деятельности заместителя директора лицея по учебно-воспитательной работе, курирующего предметы из образовательных областей «Математика» и «Технология» являются:
2.1. Организация учебно-воспитательного процесса на уроках математики, основ информатики и вычислительной техники, труда, черчения, технологии, руководство им и контроль за развитием этого процесса.
2.2. Осуществление руководства методическим объединением учителей-предметников.
2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
3. Должностные обязанности
Заместитель директора по УВР:
Координирует работу и несёт ответственность за организацию, контроль качества обучения и знаний учащихся, воспитания учащихся в учебном процессе старшей школы;
Осуществляет контроль над обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований;
Координирует и направляет деятельность научно-методического объединения учителей естественных наук;
Осуществляет контроль состояния дополнительного образования и преподавания практикумов и спецкурсов в рамках дополнительного образования в образовательной области «Математика» и «Технология».
Организует текущее и перспективное планирование методической, научно-исследовательской, экспериментальной и инновационной деятельности методического объединения учителей математики, основ информатики и вычислительной техники, труда, черчения, технологии (в том числе в центре дополнительного образования учащихся). Планы представляются заместителю директора по учебно-научно-методической и экспериментальной работе (на правах первого) для обобщения: за 5 дней до конца текущего месяца - месячные планы, за 1 месяц до конца учебного года - годовой план. Все планы утверждаются директором лицея после обобщения заместителем по УВР на правах первого;
Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных;
Принимает участие в комплектовании и принятии мер по сохранению контингента обучающихся;
Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации;
Участвует в подготовке материалов, документов к аттестации МБОУ «Лицей № 1», а также учащихся к проведению срезов знаний;
Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров по курируемым предметам, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства;
Вносит предложения по совершенствованию, обновлению и развитию образования в лицее;
Участвует в работе педагогического совета лицея;
Координирует работу учителей математики, основ информатики и вычислительной техники. труда, черчения, технологии по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-научно-методической документации;
Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении инновационных программ и технологий;
Принимает участие в подготовке и проведении аттестации учителей, работающих по предметам образовательных областей «Математика» и «Технология», участвует в организации деятельности лицейской аттестационной комиссии;
Организует повышение квалификации учителей по предметам образовательных областей «Математика» и «Технология» через курсовую подготовку и в межкурсовой период;
Принимает участие в руководстве Университетом педагогического мастерства;
Совершенствует методику и технологию преподавания в соответствии с выборной методической темой лицея;
Участвует в организации работы по формированию, изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта в учебном процессе лицея;
Организует участие учителей-предметников образовательных областей «Математика» и «Технология» в научно-исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время:
Участвует в организации экспертизы деятельности учителей, классных руководителей, утверждения авторских учебных программ;
Организует подготовку учителей образовательных областей «Математика» и «Технология» к участию в конкурсах «Учитель года», «Школа года», «Учитель лицея»;
Контролирует правильное и своевременное ведение классных журналов педагогами математики, основ информатики и вычислительной техники, труда, черчения, технологии, а также другой документации;
Принимает меры по оснащению предметных кабинетов современным оборудованием и техническими средствами обучения, пополнению библиотеки и научно-методического кабинета учебно-методической литературой по курируемым предметам;
Осуществляет систематический контроль над качеством образовательного и воспитательного процесса на основе мониторинга и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой кружков, факультативов, научных секций, специальных предметов и курсов. Посещает уроки по всем курируемым предметам и другим видам учебных занятий, проводимых педагогическими работниками лицея, не менее 6 пар уроков в неделю и 15 часов в год внеклассных, внеурочных мероприятий;
Организует профильное обучение предметам образовательных областей «Математика» и «Технология» и контролирует его качество;
Организует работу по подготовке и проведению экзаменов (в том числе ЕГЭ) по предметам образовательных областей «Математика» и «Технология»; по оформлению и подготовке экзаменационных материалов по данной образовательной области с последующей сдачей заместителю директора по УНИМиЭР на правах первого для подготовки к утверждению директором лицея до 5 сентября текущего года;
Организует учебно-воспитательную работу на уроках и во внеурочное время;
Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся по курируемым предметам;
Оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий;
Организует работу в образовательном процессе на уроках курируемых предметов норм и правил охраны труда и техники безопасности;
Организует подготовку и проведение олимпиад по курируемым предметам;
Контролирует соблюдение обучающимися Правил для учащихся;
Организует своевременное и правильное доведение приказов директора лицея и вышестоящих органов образования до учителей, а так же проверку их выполнения;
Повышает свою квалификацию;
Принимает участие в подготовке и проведении родительских собраний;
Принимает родителей (лиц, их замещающих) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;
Согласует всю разрабатываемую документацию, сценарии мероприятий, учебные планы и программы, планы заседаний методического объединения с заместителем директора по учебно-научно-методической и экспериментальной работе (на правах первого);
Соблюдает этические нормы поведения в лицее, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога;
Осуществляет контроль над состоянием медицинского обслуживания обучающихся.
4. Права
Заместитель директора по УВР имеет право:
4.1. В пределах своей компетенции и в порядке, определенным Уставом, давать распоряжения, указания работникам образовательного учреждения и требовать их исполнения.
4.2. Представлять на рассмотрение директору предложения по улучшению деятельности лицея.
4.3. Подписывать документы в пределах своей компетенции.
4.4. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом лицея.
4.5. Требовать от руководства лицея оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.
5. Ответственность
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка лицея, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений органов управления образования, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкций, в том числе за не использование предоставленных прав, заместитель директора лицея по УВР несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2. За применение, в том числе неоднократное, методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора лицея по УВР может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3.
За правонарушение, совершенное в период осуществления своей деятельности - в
соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством.
5.4. За применение материального ущерба - в соответствии с действующим законодательством.
6.
Взаимоотношения. Связи по должности
Заместитель директора лицея по УВР:
6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня исходя из 40- часовой рабочей недели.
6.2. Получает от директора лицея информацию нормативно-правового и организационно-методического характера.
6.3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками лицея, с другими заместителями директора лицея.
6.4. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителей по учебно-воспитательной работе, курирующих предметы других образовательных областей. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора лицея, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
6.5. Исполняет обязанности директора лицея в период отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.) заместителем директора по учебно-научно-методической и экспериментальной работе, назначенного на правах первого заместителя.
С должностной инструкцией ознакомлена____________/___________________/ «____»_______ 20___ г.
подписьрасшифровка подписи
Второй экземпляр должностной инструкции получен на руки _______/____________/ «____»_______ 20___ г.
подписьрасшифровка подписи
Должностная инструкция
заместителя директора по учебно-воспитательной работе
1. Общие положения
1.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения назначается и освобождается от должности директором. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет в педагогической или руководящей должностях, а также владеть проектными технологиями, знать требования ФГОС нового поколения начальной ступени и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.
1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения подчиняется непосредственно директору школы.
1.4. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения непосредственно подчиняются учителя начальных классов и педагоги, работающие на начальной ступени образовательного учреждения.
1.5. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и нормативными актами субъекта Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
2. Основные направления деятельности
Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения являются:
2.1. Организация разработки и реализации образовательной программы ;
2.2. Руководство деятельностьюпедагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;
2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения;
2.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на начальной ступени образовательного учреждения.
3. Должностные обязанности
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизацииобразовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения :
· готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;
· распределяет обязанности между членами рабочей группы:
§ по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
§ по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
§ по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;
§ по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;
§ по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;
§ по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;
§ по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
§ по оценкепродолжительности разработки единичных проектови продолжительности их реализации;
§ по определению необходимых связей между единичными проектами;
§ по согласованию связей между единичными проектами;
§ по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;
· координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
· участвует впроектированиии введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизацииобразовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
§ организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;
§ организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;
§ организационный механизм выработки решений по корректировке планов.
· обеспечиваетподготовку и проведение итоговой аттестации учащихсяначальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения ;
· проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.
3.2. Руководит деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения:
· мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;
· осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения и принимает участие в их разрешении;
· обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;
3.3. Осуществляет контроль:
· процесса разработки проекта модернизацииобразовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения , включающего:
§ определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
§ определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
§ анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;
§ анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;
§ анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;
§ анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;
§ формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
§ оценкупродолжительности разработки единичных проектови продолжительности их реализации;
§ определение необходимых связей между единичными проектами;
§ согласование связей между единичными проектами;
§ разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.
· процесса реализации проекта модернизацииобразовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения :
§ выявляет отклонения сроков реализацииработ по проекту от запланированных;
§ выявляет отклонения результатов реализацииединичных проектов от запланированных;
§ анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;
§ прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;
§ определяет решения, требующиеся для ускорения выполненияработ по проекту;
· способов реализации и условийучебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:
§ учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;
§ изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;
§ ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
§ оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
§ повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;
§ пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;
§ разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;
§ с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельности начальной ступени образовательного учреждения;
§ работу по соблюдению в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;
§ безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.
3.4. Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.
4. Права
Заместитель директора по учебно-воспитательнойработе на начальной ступени образовательного учреждения имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога накануне.
4.2. Давать обязательные распоряжения педагогам начальной ступени образовательного учреждения, младшему обслуживающему персоналу.
4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.
4.4. Принимать участие:
· в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС нового поколения;
· в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы начальной ступени образовательного учреждения;
· в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе на начальной ступени образовательного учреждения;
· в аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС нового поколения;
· в подборе и расстановке педагогических кадров на начальной ступени образовательного учреждения.
4.5. Вносить предложения:
· о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов на начальной ступени образовательного учреждения;
· по совершенствованию образовательной деятельностии методической работы;
· о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.
4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.
4.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.
4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для начальной ступени образовательного учреждения.
4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов начальной ступени образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.
4.10. Повышать свою квалификацию.
5. Ответственность
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за несвоевременное представление Совету по введению новых ФГОС отчетов о ходе введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за срыв выполнения плана-графика реализации комплексного проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.
6. Порядок работы и связи
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения:
6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.
6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.
6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательногопроцесса на начальной ступени образовательного учреждения.
6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной ступени образовательного учреждения, заместителями директора, Советом по введению ФГОС нового поколения.
6.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.
6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.
(нажмите на любую из перечисленных категорий, и вы узнаете права и обязанности каждого из них). Но про кого же мы забыли и всё еще не рассказали? Хотите узнать, чем должен заниматься завуч и директор школы? Вот сейчас этим и займёмся.
Если кто не знал, то в школе есть завуч (заместитель директора) по учебной работе (их может быть и не один) и завуч по воспитательной работе (хотя в данном случае завуч – неправильное слово, так как содержит в себе «ЗАВедующий Учебной частью», но по старинке и заместителя директора по воспитательной работе называем так). С них и начнём наш рассказ об администрации школы.
Чем занимается завуч в школе
Заместитель директора по учебной работе — лицо не менее важное, чем директор. Иногда даже он становится важнее, если последний по своим личностным качествам уступает своему заместителю.
«Закупать унитазы – не моё призвание»
Как сказала завуч в моей школе: «Мне всегда прочили место директора, но я остаюсь на должности завуча, потому что закупать унитазы – не моё призвание»
.
Что же входит в обязанности завуча? А очень многое. И это многое так же зависит от его личных качеств. Начнём с ответственности, далее – обязанности и права.
1. Ответственность завуча
Как правило, завуч – это первое лицо, в которое летят все шишки от родителей. Если что-то в школе не нравится, произошло ЧП и т.д. – все идут к нему (да, это его работа, отвечать на все претензии).
Ответим на самый распространённый вопрос: «Имеет ли право завуч собирать деньги с родителей?»
(об этом я уже писала в , когда с вас требуют деньги на родительских собраниях). Не имеет.
Поэтому сваливает эту заботу на плечи учителей.
Учитель – не материально ответственное лицо, поэтому ему никакого наказания за сбор денег не должно последовать. А вот представитель администрации школы будет наказан, вот и требует с учителей унижаться перед родителями, выпрашивая деньги на очередное окно.
Подслушано в другой школе
Слышала от учителя, работающего в гимназии, что их администрация очень строго следит, чтобы никакие деньги с родителей не сдирались. Точно не знаю, бюджет гимназии намного превышает бюджет обычной общеобразовательной школы или нет, но директор или завуч там молодец. Повезло учителям этой гимназии и родителям тоже.
Заведующий учебной частью несет ответственность за все происшествия, которые происходят в стенах и рядом со школой. Расписывать подробно не буду про ответственность за безопасность, нарушения трудового распорядка и т.д. Это уже не так важно для родителей.
Нужно знать, что любые конфликты, претензии, школьные проблемы нужно решать через этого человека. Это его обязанность и в большинстве случаев он заинтересован в их благоприятном исходе для вас и школы.
2. Какие обязанности и полномочия имеет завуч
1. Выбирает программы, учебники, воспитательные модели, по которым учится школа (какие предметы будут дополнительно изучать ваши дети, тоже выбирает он).
2. Руководит педагогической деятельностью учителей, классных руководителей, психологов, библиотекарей и других педагогических работников, помогает им и т.д.
3. Составляет расписание занятий.
4. Контролирует образовательный процесс: проверяет журналы, отчёты о контрольных работах, проводит срезы, посещает уроки.
5. Принимает родителей по любым школьным вопросам, проводит беседы.
6. Следит, когда нужно отправлять педагогов на повышение квалификации.
7. Его забота – оснащать кабинеты школы современным оборудованием, учебными пособиями.
8. Следит, чтобы учителя вовремя выполняли учебный план.
9. Следит, чтобы ученики выполняли свои обязанности учащегося.
3. Права завуча
Их мало, но он:
1. Имеет право посещать любые занятия учителей в его школе.
2. Давать обязательные для выполнения распоряжения своим подчинённым.
Как я уже сказала, в школе может быть и больше одного завуча по учебной работе. В нашей школе один занимался «общественной деятельностью (принимал родителей, общался с отстающими детьми или с детьми с плохим поведением, занимался отбором кадров и т.д.), а второй – следил за правильным оформлением документов, заполнением журналов, готовил собрания педсовета и т.д.
Ещё в школе есть должность завуча по воспитательной работе, которую я называю так:
Завуч по развлекательной работе
Он тоже может посещать уроки учителей, но его деятельность больше направлена на внеурочные занятия детей: праздники, конкурсы, развлекательные мероприятия (но все они носят воспитательный характер).
Этому завучу подчиняются не учителя, а классные руководители. Именно к нему они могут обратиться за помощью при разработке классных часов, чаепитий и других мероприятий.
В конце каждой четверти классный руководитель сдает завучу по воспитательной работе отчёт, в котором пишет: сколько классных часов проведено и на какие темы, сколько родителей присутствовало на и какая была его тема, в каких мероприятиях участвовал класс, занял ли призовые места и прочее.
Подводя итог вышесказанному, скажу, что завуча по воспитательной работе в своей школе я очень редко заставала в своём кабинете. Она постоянно была то у педагогов-организаторов, то на каком-нибудь мероприятии, то на встрече с какими-нибудь организациями, то ещё где-нибудь. По сути это главный школьный тамада, у которого нет ни минуты свободного времени.
Чем занимается директор школы
Последнюю часть нашей статьи посвятим главному человеку в каждой школе – директору.
Чем он занимается:
1. Назначает и снимает с должности своих заместителей (по учебной работе, по воспитательной, по охране труда и т.д.)
2. Принимает на работу педагогических работников (хотя это может делать и завуч), следит за их деятельностью.
3. Может посещать любые уроки, проводимые учителями школы.
4. Назначает надбавки и прибавки к окладу работников школы.
5. Утверждает учебные планы, графики, расписание, педагогическую нагрузку учителей и графики отпусков.
6. Организует в школе питание, медицинскую помощь.
7. Занимается правильным распределением бюджетных средств (например, на покупку тех же унитазов).
8. Управляет имуществом школы (может, например, сдавать в аренду спортзал).
9. Должен сообщать о несчастных случаях в вышестоящие органы, родителям учащихся.
10. Запрещает проведение занятий, если возникла угроза здоровью обучающихся (например, вводит в школе по гриппу).
11. Издает приказы и обязательные распоряжения работникам школы.
12. Привлекает к ответственности работников или учащихся школы.
Все жалобы, которые родители подают в школу, будут проходить через директора, и он будет нести за это ответственность.
За все недостатки и упущения, которые может выявить проверка, тоже будет нести ответственность директор. Любые спорные и проблемные вопросы, которые возникают у родителей, детей, учителей тоже проходят через директора. И это при том, что мы ещё не упомянули про жизнь, здоровье детей, выполнение программ и т.д. Директор – лицо школы и за всё отвечать ему.
Конечно, вышеописанные обязанности администрации школы не могут вам дать представление о том, какая же огромная ответственность лежит на плечах этих людей. Ведь от них зависит очень многое – кто будет учить ваших детей, в каких условиях они будут учиться, по каким программам и многое другое. В большинстве случаев, эти люди очень заинтересованы в том, чтобы сделать свою школу самым лучшим образовательным учреждением и им нужна ваша помощь. Где-то материальная (да, снова ваше нелюбимое), а где-то просто понимание и содействие.
Школа обязана выучить ваших детей, но без вас она не сможет их воспитать. Принимайте в обучении детей не последнее участие, тогда и жаловаться будет не на что.
Спасибо за внимание. Жду ваших откликов, замечаний, вопросов. Если не сложно – расскажите вашим друзьям об этом сайте – кликните на кнопки соцсетей. Узнавайте о выходе новых статей в наших группах ВК и ОДНОКЛАССНИКАХ. Будьте здоровы, до новых встреч.
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Председатель профкома Директор МОУ «Школа с. Лох»
Е.Я. Кононенко __________ О.Г. Малюков
протокол № ____ от «__»___ 201__г. Приказ №__ от "_"._.2017г.
Должностная инструкция
заместителя директора по учебно-воспитательной работе
1.
Общие положения должностной инструкции зам. директора по УВР
1.1. Настоящая
должностная инструкция заместителя директора школы по УВР
(учебно-воспитательной работе) разработана в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 3 июля 2016 года; на основе Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010г. в редакции от 31.05.2011г.; с учетом требований ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России №373 от 06.10.2009г и №1897 от 17.12.2010г (в ред. на 31.12.2015); в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может быть назначен и освобожден от занимаемой должности непосредственно директором школы.
1.3. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе его обязанности возлагаются на других заместителей директора или педагогов, обладающих наибольшим опытом и стажем работы. Временное исполнение обязанностей в этих случаях будет осуществляться на основании приказа директора школы, который издается с соблюдением действующих требований законодательства о труде.
1.4. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом", а также стаж работы на педагогических или руководящих должностях не меньше пяти лет; либо заместитель директора школы по УВР может иметь высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование, которое относится к сфере государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не меньше пяти лет.
1.5. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе находится в подчинении непосредственно у директора общеобразовательного учреждения.
1.6. Заместителю директора по УВР подчиняются: педагоги, руководители школьных методических объединений, руководители творческих групп, руководители кружков и спортивных секций.
1.7. В своей деятельности заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе нужно руководствоваться Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности, кроме того, Уставом и локальными правовыми актами школы, в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора.
1.8. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка, руководствоваться настоящей
должностной инструкцией заместителя директора по учебно-воспитательной работе
(УВР) в школе, трудовым договором.
1.9. Заместителю директора школы по УВР необходимо знать:
приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
законы и иные нормативно-правовые акты, которые регламентируют образовательную, физкультурно-спортивную и оздоровительную деятельность;
требования ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования и рекомендаций по их реализации в общеобразовательном учреждении;
Конвенцию о правах ребенка;
педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии и гигиены;
теорию и методы управления образовательными системами;
современные педагогические технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, а также развивающего обучения;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися различного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе в школе;
технологию диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и эффективного разрешения;
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
основы экономики и социологии;
способы организации финансово-хозяйственной деятельности школы;
гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, которая касается регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;
основы менеджмента и управления персоналом;
основы управления проектами и правила внутреннего трудового распорядка школы;
должностную инструкцию заместителя директора школы по УВР, правила охраны труда и пожарной безопасности, порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации.
2.
Функции заместителя директора школы по УВР
Основные направления деятельности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе:
2.1. Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль условий, процессов и результатов учебной деятельности образовательного учреждения.
2.2. Организация разработки и реализации образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего и основного общего образования.
2.3. Осуществление методического руководства школьным педагогическим коллективом.
2.4. Осуществление прогнозирования, планирования и организации повышения квалификации и мастерства педагогических работников школы, а также оказания им помощи в системе непрерывного образования, координация данной работы.
2.5. Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности в образовательном процессе.
3.
Должностные обязанности заместителя директора по УВР
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе выполняет следующие обязанности, принадлежащие ему по должности:
3.1. Организация текущего и перспективного планирования деятельности педагогического коллектива образовательного заведения.
3.2. Координация работы учителей и других педагогических работников по
выполнению учебных планов и образовательных программ.
3.3. Организация и координация разработки необходимой учебно-методической
документации.
3.4. Осуществление постоянного контроля за качеством образовательного процесса в школе и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся, работой факультативов; посещение уроков и других видов учебных
занятий, которые проводятся педагогическими работниками школы, анализ их форм и содержания, доведение результатов анализа уроков до сведения педагогов.
3.5. Организация процесса разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы основной ступени школы в соответствии с ФГОС, а также осуществление систематического контроля за ходом реализации данного проекта. Проведение анализа соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ, использования результативных образовательных технологий, условий реализации образовательной программы, имеющихся способов и организационных механизмов контроля учебно-воспитательного процесса, оценка результатов ФГОС и определение необходимых изменений и корректировки.
3.6. Организация инновационной деятельности в образовательном учреждении, анализ её состояния и перспектив развития, внесение корректив в планы и содержание инновационной деятельности. Обеспечение использования и совершенствования способов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. Оказание помощи педагогам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.
3.7. Организация текущего и перспективного планирования методической работы с педагогическими работниками и ее проведение.
3.8. Создание условий для развития творческого потенциала учеников. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, проведение научно – практических конференций, семинаров, конференций, круглых столов, олимпиад в соответствии с утвержденным планом работы школы.
3.9. Организация аттестации педагогических работников школы в соответствии с перспективным планом прохождения аттестации и ежегодным приказом по аттестации.
3.10. Организация работы по подготовке и проведению экзаменов.
3.11. Осуществление систематического контроля за учебной нагрузкой учеников.
3.12. Составление расписания учебных занятий, факультативов и других видов образовательной деятельности, обеспечение качественной и своевременной замены уроков временно отсутствующих преподавателей, систематическое ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков.
3.13. Обеспечение своевременного составления установленной отчетной
документации, контроль правильного и своевременного ведения учителями
классных журналов, а также другой школьной документации.
3.14. Способствование повышению методического и профессионального уровня преподавательского коллектива. Организация повышения квалификации учителей в соответствии с перспективным планом повышения квалификации педагогических и руководящих кадров.
3.15. Принятие мер по оснащению школьных учебных кабинетов современным
оборудованием, наглядными пособиями и необходимыми техническими средствами обучения, пополнению школьной библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами.
3.16. Организация работы по соблюдению в учебно-воспитательном процессе норм и
правил охраны труда и техники безопасности.
3.17. Обеспечение постоянного контроля за безопасностью используемого во время образовательного процесса оборудования, приборов, устройств, различных наглядных и демонстрационных средств и пособий для обучения.
3.18. Разрешение проведения учебно-воспитательного процесса с учащимися при
наличии оборудованных для этих целей учебных кабинетов и мастерских, которые бы отвечали всем правилам и нормам безопасности жизнедеятельности и имели акт принятия в эксплуатацию.
3.19. Проведение совместно с профсоюзным комитетом административно-общественного контроля за безопасностью использования и хранения учебных приборов, оборудования, химических реактивов, наглядных пособий и мебели, принадлежащих школе. Своевременное принятие мер к изъятию химических реактивов, учебного оборудования, приборов и устройств, которые не предусмотрены типовыми перечнями. К ним относятся также самодельные устройства, установленные в мастерских или в учебных и других помещениях без соответствующего разрешающего акта. Приостановление образовательного процесса в кабинетах и учебных мастерских школы, если в них были созданы опасные условия для здоровья учащихся и работающих сотрудников.
3.20. Выявление обстоятельств несчастных случаев, которые произошли с
работниками и учащимися школы.
3.21. Инициирование и организация разработки и периодического пересмотра (не менее одного раза в пять лет) инструкций по охране труда, а также разделов требований безопасности жизнедеятельности в инструкциях, инструктажах и методических указаниях по выполнению практических, демонстрационных и лабораторных работ.
3.22. Контроль своевременного проведения инструктажа учащихся и его обязательной
регистрации в специальном журнале регистрации инструктажей.
3.23. Организация с участием заместителя директора по административно-
хозяйственной работе своевременного и качественного проведения паспортизации
учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов, а также подсобных помещений.
3.24. Составление на основании полученных от медицинского учреждения
материалов списков лиц, которые подлежат периодическим медицинским осмотрам с
указанием фактора, способствующего установлению необходимости проведения
периодического медицинского осмотра.
3.25. Определение совместно с заместителем директора школы по воспитательной работе методики, порядка обучения правилам дорожного движения,
безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, а также осуществление проверки имеющихся знаний учащихся.
3.26. Ведение, подписание и передача директору школы табеля учета рабочего
времени педагогического и учебно-вспомогательного персонала.
3.27. Участие в комплектовании классов, принятие мер по сохранению
контингента учеников. Контролирование соблюдения учащимися Правил поведения для учащихся школы.
3.28. Организация работы с учениками «группы риска».
3.29. Организация деятельности по администрированию школьного сайта.
3.30. Активное участие в функционировании педагогического совета школы.
3.31. Принятие мер к наполнению школьной библиотеки учебно-методической и художественной литературой, педагогическими журналами и газетами по учебно-воспитательной работе.
3.32. Соблюдение всех положений данной должностной инструкции заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе.
3.33. Выполнение поручений и распоряжений непосредственно директора школы.
4.
Права заместителя директора школы по УВР
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе имеет следующие права:
4.1. Раздача обязательных распоряжений руководителям школьных методических объединений (ШМО), руководителям творческих групп, учителям 1-9 классов, учащимся, которые бы не противоречили Уставу школы и другим локальным актам.
4.2. Присутствие на любых уроках, занятиях и мероприятиях, которые проводятся в школе (без права входить в класс после начала урока без экстренной необходимости и делать замечания преподавателю во время занятия).
4.3. Подготовка справок и проектов приказов на административные взыскания педагогам за невыполнение своих должностных обязанностей, а также на поощрения.
4.4. Запрашивать:
любую рабочую документацию различных методических объединений и отдельных сотрудников, находящихся в непосредственном подчинении, для ведения контроля и внесения изменений;
у директора школы получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей.
4.5. Вносить свои предложения:
о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебно-воспитательной деятельности;
по совершенствованию образовательного процесса.
4.6. Экстренно вносить изменения в расписание занятий в связи с производственной необходимостью.
4.7. Требовать от участников учебно-воспитательной деятельности выполнения норм и требований профессиональной этики.
4.8. Устанавливать от имени общеобразовательного учреждения деловые контакты с физическими лицами и юридическими организациями, которые могут способствовать улучшению учебно-воспитательного процесса.
5.
Ответственность заместителя директора по УВР
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, настоящей должностной инструкции заместителя директора по УВР, в том числе за неиспользование предоставленных прав, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством РФ. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного взыскания возможно применение увольнения.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, которые связанны с физическим и (или) психическим насилием над личностью учащегося, а также совершение иного аморального проступка заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой им должности в соответствии с трудовым законодательством и ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 03.07.2016г). Увольнение за данный проступок не считается мерой дисциплинарного наказания.
5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса в школе заместитель директора по УВР может быть привлечен к административной ответственности в порядке и в случаях, которые предусмотрены административным законодательством.
5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением, либо неисполнением своих прямых должностных обязанностей заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может нести материальную ответственность в порядке и в пределах, которые устанавливаются трудовым и (или) гражданским законодательством.
6.
Взаимоотношения. Связи по должности.
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе должен:
6.1. Работать по графику, который утвержден директором образовательного учреждения, исходя из сорокачасовой рабочей недели.
6.2. Самостоятельно планировать свою деятельность на каждый учебный год, месяц.
6.3. Принимать отчёты от руководителей ШМО, творческих групп о результатах их деятельности.
6.4. Принимать документы от руководителей ШМО (план работы на новый учебный год, тетрадь протоколов, отчёт), от руководителей творческих групп (отчёт).
6.5. Предоставлять директору письменный отчет с анализом своей деятельности до 20.06 ежегодно.
6.6. Получать от директора школы сведения нормативно-правового и организационно-методического плана, знакомиться под расписку с соответствующими документами и локальными актами.
6.7. Систематически обмениваться информацией по вопросам учебно-воспитательной работы с администрацией и педагогическими работниками школы.
6.8. Замещать директора школы во время его отсутствия.
6.9. Посещать проводимые методистами, специалистами управления образования совещания, семинары, конференции и другие мероприятия.
С должностной инструкцией ознакомлен(а), второй экземпляр получил (а)
«___»____20___г. __________ Е.Н. Матасова
Муниципальное казенное образовательное учреждение Приложение №
« - приказ от29.08.2016 г №
» У Т В Е Р Ж Д А Ю
района области Директор школы
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ______________ ()
29.08.2016 г С О Г Л А С О В А Н О
с. Председатель профкома
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ЗАМЕСТИТЕЛЯДИРЕКТОРА
по учебно-воспитательной работе (УВР)
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Должность заместителя директора школы по УВР относится к категории руководителей.
Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационных характеристик по должностям ""Заместитель руководителя образовательного учреждения"‘ и ‘" Методист"", утвержденных приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.10 № 761н.
При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования и науки РФ, а также Рекомендации по оформлению трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта, утверждённые Минтрудом России от 26.04.2013 года № 167 н, и профессиональные стандарты.
1.2. Заместитель директора по УВР назначается и освобождается от должности приказом директора образовательного учреждения.
1.3. На период временного отсутствия заместителя директора по УВР (курсы, болезнь, отпуск и др.) его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или педагогов.
Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа руководителя образовательного учреждения.
1.4. На заместителя директора по УВР могут быть временно возложены обязанности директора или других заместителей директора на период их временного отсутствия (курсы, болезнь, отпуск и др.).
Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа руководителя образовательного учреждения
1.5. Заместитель директора по УВР подчиняется по должности непосредственно директору образовательного учреждения.
1.6. Заместителю директора по УВР подчиняются все педагогические работники образовательного учреждения, принимающие участие в учебной, воспитательной и методической работе.
1.7. Заместитель директора по УВР работает в режиме ненормированного рабочего дня с учетом 36-часовой рабочей недели (работающий на одну ставку).
2. Д О Л Ж Н О С Т Н Ы Е О Б Я З А Н Н О С Т И
2.1. Анализирует состояние учебно – воспитательной и методической работы в образовательном учреждении. Выявляет позитивные и негативные тенденции их развития на основе диагностики, внутреннего контроля, статистической и отчетной информации и документации.
2.2. Формирует цели, задачи и приоритеты в учебно – воспитательной и методической работы, участвует в определении целей, задач, тенденций и приоритетов развития образовательного учреждения, его структур и отдельных работников.
2.3. Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения.
2.4. Прогнозирует и планирует учебно – воспитательную и методическую работу и повышение квалификации работников образовательного учреждения.
2.5. Разрабатывает учебно- методическую и иную документацию, необходимую для деятельности образовательного учреждения.
2.6. Организует выполнение планов и программ учебно – воспитательной и методической работы. Формирует структуру учебно – воспитательной и методической работы на каждый учебный год. Создает необходимые условия для выполнения планов и программ. Ведет учет выполнения программ, планов, заявок, договоров в части его касающейся.
2.7. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной деятельности.
2.8 Осуществляет контроль за качеством учебно –воспитательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работы кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требования ФГОС
2.9. Контролирует организацию учебно – воспитательной и методической работы в ОУ, деятельность методических структур (МО) и инновационных площадок, а также деятельность руководителей структур и площадок.
2.10. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.
2.11. Координирует взаимодействие методической службы ОУ с органами власти и управления, с муниципальной методической службой, с ГАОУ ДПО ИРОСТ и др. Изучает и оценивает эффективность учебно – воспитательной и методической работы и повышения квалификации.
2.12. Экспертирует практическую деятельность аттестуемых на квалификационные категории педагогов образовательного учреждения. Контролирует ход аттестации педагогических кадров ОУ.
2.13. Принимает меры по стимулированию участия работников ОУ учебно – воспитательной и методической работы, в повышении квалификации.
2.14 Постоянно анализирует качественный состав работников ОУ, проводит сверку кадров, диагностирует профессиональные потребности, затруднения и интересы педагогических и руководящих работников ОУ. Прогнозирует, планирует, организует и контролирует своевременность прохождения курсов повышения квалификации, переподготовку и заочное обучение персонала ОУ.
2.15. Оказывает помощь педагогам ОУ в определении содержания, форм, методов, технологий, приемов и средств обучения и воспитания; в выборе линий и учебно-методических комплексов, в разработке рабочих образовательных программ; в разработке и оформлении учебно-педагогической документации.
2.16.Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий.
2.17 Совместно с другими руководителями ОУ и методических объединений выявляет, анализирует, обобщает и распространяет наиболее результативный опыт работников ОУ, методических структур, инновационных площадок. Ведет банк ценного опыта ОУ.
2.18 Обеспечивает развитие и укрепление материальной базы методического кабинета ОУ, оснащенность его законодательными и нормативно-правовыми актами и документами, стандартами и программами, методической литературой, периодикой, справочно-энциклопедической литературой, образцами учебно-педагогической документации, планами и локальными актами ОУ.
2.19. Готовит и проводит массовые методические мероприятия в ОУ: конференции, педагогические чтения, профессиональные конкурсы, творческие отчеты. Организует участие работников ОУ в различных иновационно-методических мероприятиях муниципального, регионального уровней.
2.20.Формирует и организует работу Банка новшеств образовательного учреждения. Организует и курирует деятельность инновационных площадок ОУ, осуществляет мониторинг инновационных площадок муниципального, областного и федерального уровня, функционирующих на базе ОУ. Оказывает учебно-методическую помощь в деятельности инновационных площадок в ОУ. Ведет учет всей инновационной деятельности в ОУ.
2.21.Осуществляет индивидуальное и групповое консультирование работников ОУ. Курирует работу с молодыми, малоопытными и начинающими педагогами и руководителями ОУ. Использует различные формы индивидуальной методической работы: наставничество, аудит, взаимопосещение, стажировку, персональный творческий отчет, контролирует самообразование.2.22.Подбирает, обучает, консультирует и контролирует деятельность руководителей методических объединений, творческих групп, инновационных площадок.
2.23. Разрабатывает и издает методические пособия, буклеты, рекомендации, диагностические и социологические материалы и др., стимулирует к этой деятельности педагогов и руководителей ОУ.
2.24. Участвует в деятельности педагогического, методического, инновационного и других советов образовательного учреждения, посещает, анализирует и оценивает заседания методических структур ОУ.
2.25. Курирует деятельность следующих методических структур образовательного учреждения: (методические объединения, творческие группы, инновационные площадки)
2.26 Участвует в тарификации педагогических работников ОУ, в установлении им доплат и надбавок, за участие в учебно – воспитательной и методической деятельности, в их премировании, в том числе за высокую результативность в учебно – воспитательной, методической и инновационной деятельности.
2.27. Соблюдает Устав ОУ, Правила внутреннего трудового распорядка, должностную инструкцию, трудовой договор, приказы и распоряжения руководства, положения и инструкции, трудовую дисциплину, требования по охране труда.
2.28 Регулярно повышает свою квалификацию, занимается самообразованием.
2.29 Бережно относится к имуществу ОУ, к имуществу работников ОУ.
3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ В КАНИКУЛЫ
И ПРИ ОТМЕНЕ ЗАНЯТИЙ
3.1. Период каникул, не совпадающий с отпуском, является рабочим временем.
3.2. В этот период заместитель директора по УВР осуществляет учебно – воспитательную и инновационно-методическую работу в пределах нормируемой части рабочего времени.
3.3. В этот период возможно увеличение числа проводимых организационных и методических мероприятий с педагогическим коллективом ОУ.
3.4. Оплата труда заместителя директора по УВР в эти периоды осуществляется из расчета зарплаты, установленной при тарификации.
4. ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РАБОТНИКА
4.1. Заместитель директора по УВР имеет право:
На предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
На рабочее место, соответствующее всем условиям безопасности труда;
В пределах своей компетенции и в порядке, определенном Уставом ОУ, давать распоряжения и указания работникам образовательного учреждения в том числе письменные, и требовать их исполнения;
Представлять на рассмотрение директора предложения по улучшению деятельности ОУ;
Получать от работников ОУ информацию, необходимую для ведения своей деятельности;
Подписывать документы в пределах своей компетенции;
Требовать от директора ОУ оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей;
Представлять и отстаивать интересы своего ОУ в отношениях с другими организациями по вопросам, входящим в компетенцию заместителя директора по УВР;
Защищать свою профессиональную честь и достоинство;
Повышать свою профессиональную квалификацию;
Представлять директору ОУ свои предложения по назначению, перемещению, увольнению, поощрению и взысканию работников ОУ;
Осуществлять кооперацию, взаимодействие сотрудников образовательного учреждения.
4.2. Заместитель директора по УВР несет ответственность:
За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей – в соответствии с действующим законодательством;
За правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, - в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;
За причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством;
За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5. ДОЛЖЕН ЗНАТЬ
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную, управленческую, методическую и инновационную деятельность;
Достижения современной психолого-педагогической науки и практики;
Методы формирования составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
Современные педагогические технологии продуктивного и дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
Теорию и практику организации учебно – воспитательной, методической и инновационной деятельности;
Теорию и практику учебно – воспитательной, методической и инновационной диагностики профессиональных интересов и затруднений педагогических и руководящих работников;
Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, в том числе учебных планов и образовательных программ, а также методической документации;
Методику и технику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической и управленческой работы;
Принципы организации и содержание деятельности методических объединений и инновационных площадок;
Принципы и технику систематизации инновационно-методических информационных материалов;
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
Основы менеджмента, теорию и методы управления образовательными системами, управление персоналом, мотивацию и стимулирование персонала, основы управления проектами;
Трудовое, административное, гражданское, семейное, процессуальное и образовательное право;
Локальные акты, регулирующие жизнедеятельность ОУ;
Правила охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности, санитарные нормы и правила;
Основы социологии и экономики образования.
6. ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
6.1. Профессиональная компетентность - качество действий руководителя, обеспечивающих своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач; видение проблем и их преодоление; нахождение нестандартных решений задач; гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими; владение современными технологиями управления качеством образования, коллективом; владение проектными технологиями; умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.
6.2. Коммуникативная компетентность - качество действий руководителя, обеспечивающих эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями; владение деловой перепиской; умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе; способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирования партнера к прояснению его позиций, предложений; владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.
6.3. Информационная компетентность - качество действий руководителя, обеспечивающих эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; использование информационных технологий в управленческой деятельности, работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач, ведение школьной документации на электронных носителях.
6.4. Правовая компетентность - качество действий руководителя, обеспечивающих эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти; разработку локальных нормативных правовых актов; принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.
7. Т Р Е Б О В А Н И Я К К В А Л И Ф И К А Ц И И
Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки: “Государственное и муниципальное управление "", ""Менеджмент"", "" Управление персоналом"" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет; или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
8. О П Л А Т А Т Р У Д А
Оплата труда заместителя директора по УВР производится на основе Положения об оплате труда и премировании работников.
9. П Е Р Е Ч Е Н Ь Д О К У М Е Н Т А Ц И И П О Д О Л Ж Н О С Т И
БЛОК № 1. Общая законодательная и нормативно-правовая база
01-01 Номенклатура дел по должности заместителя директора по УВР
01-02 Конституция РФ
01-03 Закон РФ "" Об образовании""
01-04 Международные правовые акты.
01-05 Трудовой кодекс РФ
01-06 Семейный кодекс РФ
01-07 Административный кодекс РФ
01-08 Гражданский кодекс РФ
01-09 Указы Президента и Постановления Правительства РФ в сфере образования
01-10 Нормативные документы Минобрнауки РФ
01-11 Законодательные и нормативные документы областной Думы и Правительства области
01-12 Нормативные документы Департамента образования и науки Курганской области.
01-13 Инструктивно-методические документы ГАОУ ДПОИРОСТ Курганской области.
01-14 Нормативные документы муниципального органа управления образованием
01-15 Организационно-методические материалы муниципальной методической службы
01-16 Квалификационные характеристики должностей работников образования
01-17 Правила охраны труда, Правила пожарной безопасности, Санитарные правила и нормы
01-18 Порядок аттестации педагогических работников образовательных учреждений
01-19 Типовые (примерные) штаты образовательных учреждений
01-20 Государственные образовательные профессиональные стандарты и др.
БЛОК № 2. Локальные акты образовательного учреждения
02-01 Устав ОУ
02-02 Коллективный договор
02-03 Договор с Учредителем
02-04 Правила внутреннего трудового распорядка работников ОУ
02-05 Положение об оплате труда работников ОУ
02-06 Должностные инструкции работников ОУ
02-07 Журналы инструктажа по охране труда и технике безопасности
02-08 Перспективная программа развития ОУ на5 лет
02-09 Целевые программы развития ОУ
02-10 Годовой план работы ОУ
02-11 Оперативные планы работы ОУ (четверть, месяц, неделя)
02-12 Планы подготовки и сценарии проведения массовых методических мероприятий
02-13 Штатное расписание ОУ
02-14 Смета расходов ОУ на финансовый год. Расчёты к смете
02-15 Положение о внутренней системе оценки качества образования и контроле в ОУ
02-16 Положение о Совете образовательного учреждения.
02-17 Положение о родительском Совет образовательного учреждения
02-18 Документы ОУ по аттестации кадров
02-19 Рабочие образовательные программы ОУ
02-20 Лицензия
02-21 Свидетельство об аккредитации ОУ
02-22 Инструкция по делопроизводству в ОУ.
БЛОК № 3. Документация по организации инновационно-методической работы в ОУ
03-01 Положение о педагогическом совете ОУ
03-02 Положение об инновационно-методическом совете ОУ
03-03 Положение о методическом объединении ОУ
03-04 Положение об инновационной площадке ОУ
03-05 Положение о методической диагностике работников ОУ
03-06 Положение о методическом кабинете ОУ
03-07 Положение о библиотеке ОУ
03-08 Приказ о структуре методической работы на учебный год
03-09 Приказ об итогах методической работы за учебный год
03-10 Документы по наставничеству и стажировке (планы, приказы, графики, отчёты и др.)
03-11 Документация по передовому опыту
03-12 Документация методических объединений (планы, протоколы и др.)
03-13 Материалы по работе педагогического совета ОУ
03-14 Материалы по работе инновационно-методического совета ОУ
03-15 Документы и материалы по массовым методическим мероприятиям
03-16 Документы по инновационной работе (планы, программы, приказы, отчёты и др.)
03-17 Документы по повышению квалификации, переподготовке и заочному обучению
03-18 Папка с планами самообразования работников ОУ
03-19 Годовой план работы ГАОУ ДПО ИРОСТ Курганской области
03-20 Годовой план работы муниципальной методической службы
03-21 Тетрадь учёта взаимопосещения уроков педагогами ОУ
03-22 Тетрадь учёта взаимопосещения воспитательных мероприятий и занятий
03-23 Альбом с образцами учебно-педагогической документации для педагогов ОУ
03-24 Таблица учёта наполнения Банка новшеств ОУ и др.
БЛОК № 4. Документация по организации учебно – воспитательной работы.
1.Организационные документы
.
04-01 Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
04-02 Планирование учебной работы и внутришкольного контроля на весь учебный год.
04-03 Циклограмма методической работы на год.
04-04 Анализ учебной работы за предыдущий учебный год
04-05 Учебный план работы школы на год.
04-06 Расписание уроков
04-07 Расписание факультативных занятий и планирование.
04-08 Расписание индивидуальных занятий и планирование.
04-09 Расписание занятости кабинетов, график занятости медиакабинета
04-10 График проведения административных к\р.
04-11 График проведения текущих к\р.
04-12 График проведения открытых уроков и мероприятий по предметам с указанием класса, учителя, темы и состава участников посещения и взаимопосещения.
04-13 Внеклассная работа по предмету.
04-14 План проведения методических недель.
04-15 План-график проведения недель на год.
04-16 Учебная нагрузка учителей на учебный год
04-17 Материалы по организации индивидуального обучения больных детей на дому
04-18 Материалы по организации инклюзивного обучения детей.
04-19 Образовательная программа.
2. Нормативно-правовые документы, документы отчётности:
04-20 Приказы, указания, распоряжения директора, регламентирующие деятельность методической службы.
04-21 Материалы отчётности.
04-22 Входящая документация (Приказы, письма, распоряжения, рекомендации вышестоящих органов, положения о конкурсах)
04-23 Исходящая документация (Приказы, письма, распоряжения, отчеты)
04-24 Журнал пропущенных и замещённых уроков
04-25 Табель учёта рабочего времени
04-26 Журналы элективных и спецкурсов, консультативных занятий, индивидуального обучения больных детей на дому
04-27 Тетради зам. директора:
o Совещания при зам. директора;
o Индивидуальная работа с учителями;
o Работа с родителями;
o Работа с учащимися;
04-28 Диагностические материалы.
04-29 Система работы по контролю за качеством (по классам, по предмету, по учителям, т.п.)
04-30 Работа администрации с молодыми специалистами, планирование и осуществление во всех формах и вариантах.
04-31 Аналитическая деятельность по отдельным направлениям и аспектам деятельности.
04-32 Система отслеживания и анализ причин пропуска уроков учащимися, организация деятельности по предупреждению пропуска уроков.
04-33 Тематические папки («Современный урок», «Современный образовательные программы»).
3. Диагностико – аналитические документы
04-34 Список педагогических кадров.
04-35 Результаты учебной деятельности школы по годам, четвертям, результатам контрольных работ.
04-36 Протоколы посещения уроков и внеурочной деятельности
04-37 Аналитические справки по итогам внутришкольного контроля
04-38 Материалы диагностических исследований
4. Учебная работа
04-39 Материалы к итоговой аттестации учащихся
04-40 Положение об итоговой аттестации учащихся.
04-41 Материалы по реализации программы подготовки и проведения ЕГЭ Министерства, Департамента, РОО, графики, приказы
04-42 Программа подготовки и проведения ЕГЭ в школе.
04-43Приказы директора школы по проведению итоговой аттестации для учащихся 9-х,11-х классов.
04-44 База данных учащихся 11-х классов для проведения ЕГЭ
04-45 Список учащихся 9-х классов с перечнем выбранных экзаменов
04-46 Результаты пробных экзаменов в форме ЕГЭ учащихся 11-х классов.
04-47 График проведения итоговой аттестации в 11-х и 9-х классах.
04-48 Ведомость выдачи свидетельств по результатам ЕГЭ
04-49Аналитические материалы результатов ЕГЭ
10. Ц И К Л О Г Р А М М Ы Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И
З А М. Д И Р Е К Т О Р А П О УВ Р
10.1. Недельная циклограмма деятельности
ПОНЕДЕЛЬНИК - совещания при директоре, при завуче.
Заседания педагогического совета ОУ
Заседания Совета ОУ
ВТОРНИК - посещение уроков у учителей в порядке наблюдения
- совещания зам.директоров по УВР, ВР в МОУО.
СРЕДА - посещение занятий кружков, секций, клубов, объединений
Работа с руководителями методических структур ОУ
ЧЕТВЕРГ - проведение заседаний Методического совета ОУ
Проведение заседаний МО, творческих групп.
ПЯТНИЦА - посещение воспитательных мероприятий в классах
Работа с руководителями инновационных площадок
СУББОТА - работа с документацией по учебно-воспитательной, инновационно-методической деятельности.
10.2. Годичная циклограмма деятельности заместителя директора по УВР
№ | |
август |
|
Участие в августовской районной педагогической конференции |
|
Уточнение списков учащихся по классам. |
|
Уточнение и составление списков учителей-предметников, проходивших повышение квалификации |
|
Смотр готовности учебных кабинетов к началу года. |
|
Подготовка к педагогическому совету. |
|
Обсуждение плана проведения Дня Знаний. |
|
Анализ работы школы прошедший учебный год, планирование на предстоящий учебный год на педагогическом совете. |
|
Диагностика профессиональных затруднений и интересов педагогов ОУ. |
|
Уточнение недельной нагрузки учителей-предметников и учителей, работающих по совместительству. |
|
Составление расписания уроков на 1 полугодие. |
|
Приказ о структуре методической и инновационной работы в новом учебном году. |
|
Собеседование с учителями по рабочим программам и тематическому планированию. |
|
сентябрь |
|
Составление план-графика внутреннего контроля на первую четверть |
|
Приказы и графики по аттестации кадров |
|
Консультации для молодых специалистов по оформлению и ведению классных журналов. |
|
Знакомство с изменениями в учебном плане, консультации по оформлению и ведению журналов. |
|
Проверка наличия учебников. |
|
Составление режима роботы ГПД. График работы воспитателей ГПД. |
|
Проверка планов работы м/о. |
|
Уточнение расписания занятий кружков. |
|
Оформление школьной документации. |
|
Анализ и утверждение рабочих программ на инновационно- методическом совете. |
|
Составление графика диктантов, контрольных работ (тематических) на 1 полугодие. |
|
Оформление и вывешивание расписания занятий для учащихся. (вторая половина учебного дня) |
|
Выдача и оформление журналов факультативных занятий и кружковой работы. |
|
Составление графика проверки журналов, дневников, тетрадей. |
|
Контроль правильности оформления классных журналов. |
|
Проверка оформления личных дел учащихся. |
|
Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков. |
|
Контроль посещаемости. |
|
Посещение уроков. |
|
Проведение контрольных срезов (входной контроль) |
|
Наблюдение за выполнением режима работы в ГПД |
|
Наблюдение за выполнением учебных программ (посещение уроков, проверка журналов, дневников, тетрадей, беседы с учителями-предметниками). |
|
Проверка правильности оформления журналов ГПД, кружковой работы. |
|
Совещания при завуче. |
|
Работа с картотекой педагогических работников |
|
Проверка наличия программ по самообразованию у педагогов, воспитателей ГПД, ГКП детей. |
|
октябрь |
|
Заседание педагогического совета. |
|
Районный входящий контроль обучающихся 2-4 классов |
|
Предварительные итоги успеваемости за 1 четверть. |
|
Анализ контрольных срезов, сравнительный анализ. |
|
Распоряжение об окончании 1 четверти. |
|
Посещение уроков. |
|
Оформление мониторинговых исследований |
|
Консультации педагогов, вышедших на аттестацию. |
|
Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями. |
|
Контроль за работой м/о. |
|
Утверждение контрольных работ за 1 четверть. |
|
Контроль за прохождением программ. |
|
Проверка журналов (объективность выставления оценок за четверть, правильность оформления журналов). |
|
Заседания м/о. |
|
Составление отчетов по запросу УО. |
|
Совещания при директоре. |
|
Контроль посещаемости. |
|
Контроль за подготовкой и проведением школьных олимпиад. |
|
ноябрь |
|
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 1 четверть. |
|
Заседание МС. |
|
Отчет за 1 четверть. |
|
Общешкольная родительская конференция. |
|
Индивидуальная работа с учащимися (просмотр тетрадей, беседы с учащимися, учителями). |
|
Посещение уроков (классно - обобщающий контроль). |
|
Контроль за работой м/о. |
|
Совещания при завуче. |
|
Контроль за проведением предметных недель. |
|
Организация подписки на периодику на 1 полугодие. |
|
Составление план – графика внутреннего контроля на вторую четверть. |
|
декабрь |
|
Контроль за работой со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. |
|
Распоряжение об окончании 2 четверти, 1 полугодия. |
|
Посещение уроков, классно - обобщающий контроль. |
|
Индивидуальная работа с учащимися (просмотр тетрадей, дневников, беседы с учителями и учащимися). |
|
Прием родителей по вопросам учебно - воспитательной деятельности. |
|
Подготовка и проведении методической декады |
|
Контроль за наполнением Банка новшеств ОУ |
|
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 2 четверть. |
|
Контроль прохождения программного материала. |
|
Проверка журналов (объективность выставления оценок за четверть, правильность оформления журналов), дневников, тетрадей. |
|
Контрольные (промежуточные) срезы за 1 полугодие. |
|
Оформление информационно-аналитических документов. |
|
Совещание при завуче. |
|
Контроль посещаемости. |
|
Подготовке наградного материала на педагогов ОУ. |
|
Контроль за подготовкой к районным олимпиадам |
|
январь |
|
Заслушивание отчетов соц. педагогов, педагога-психолога о проделанной работе за 1 полугодие. |
|
Отчет за 2 четверть о прохождении программы. |
|
Собеседование по тематическому планированию на 2 полугодие. |
|
Составление графика диктантов, контрольных работ (тематических) на 3 четверть. |
|
Посещение уроков. |
|
Проверка журналов. |
|
Составление план – графика внутреннего контроля на третью четверть. |
|
февраль |
|
Контроль за работой со слабоуспевающими, второгодниками, одаренными и мотивированными учащимися, медалистами. |
|
Совещание при директоре. |
|
Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов в ОУ |
|
Оформление заявлений обучающимися по выбору предметов ГИА |
|
март |
|
Подготовка к экзаменам: знакомство с Положением об итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов учащихся и их родителей (собрания), составление списков учащихся для сдачи экзаменов по выбору. |
|
Приказ об окончании 3 четверти. |
|
Составление план-графика внутреннего контроля на четвертую четверть. |
|
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 3 четверть. |
|
Отчет за 3 четверть. |
|
Педагогический совет. |
|
Составление графика диктантов, контрольных, лабораторных работ и т.д. (тематических) на 4 четверть. |
|
Административные контрольные срезы за 3 четверть. |
|
Оформление информационно-аналитических документов. |
|
Составление отчетов по запросу УО. |
|
Комплектование списка будущих первоклассников |
|
апрель |
|
Подготовка к промежуточной аттестации: знакомство с Положением об итоговой аттестации в переводных классах учащихся и их родителей (собрания), составление списков учащихся для сдачи экзаменов. |
|
Посещение уроков. |
|
Прием родителей по вопросам учебно - воспитательной деятельности. |
|
Стенды "Готовься к экзаменам" (по классам и общие). |
|
Начало планирования методической работы на новый учебный год |
|
Иновационно - методический совет. |
|
Посещение уроков ВШК. |
|
Прием отчетов учителей и классных руководителей (5 - 8, 10-е классы) за 4 четверть и год. |
|
Итоговые родительские собрания. |
|
Контроль за проведением итоговой аттестации в переводных классах обучающихся 2- 8, 10-х классов. |
|
Прием отчетов по результатам итоговой аттестации в переводных классах от учителей и классных руководителей. |
|
Собеседование с учителями и классными руководителями по проверке готовности к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. |
|
Заседание м/о "Выполнение учебной программы, учебно-методическое обеспечение стандарта образования. Анализ работы за год. Задачи и планирование работы на новый уч. год". |
|
Проверка журналов. |
|
Планирование работы на следующий учебный год. |
|
Оформление информационно-аналитических документов. |
|
Составление отчетов по запросу УО. |
|
Совещание при завуче. |
|
Анализ проделанной работы по самообразованию за прошедший год |
|
июнь |
|
Подведение итогов наполнения Банка новшеств ОУ. |
|
Проведение экзаменов. |
|
Контроль за оформлением документов (аттестаты, грамоты и т.д.). |
|
Прием отчетов по результатам итоговой аттестации. |
|
Составление отчетов по запросу УО. |
|
Подведение итогов аттестации кадров за учебный год |
|
Приказ об итогах учебно-воспитательной и инновационно- методический работы за учебный год. |
11. К Р И Т Е Р И И, П О К А З А Т Е Л И
И Н О Р М А Т И В Ы Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И
11.1 Нормы внутреннего контроля зам. директора по УВР (на 1 ставку на 1 неделю)
1/. Проведение уроков контроля 2
2/. Посещение занятий (уроков) в порядке наблюдения 2
3/. Посещение воспитательных и режимных мероприятий и занятий 0,5
4/. Посещение педагогические мероприятий 1
5/. Посещение общественных и родительских мероприятий 1
6/. Учебно-педагогическая документации 2
7/. Экспертиза выполнения ФГОС, учебных планов и рабочих 0,5
образовательных программ.
8/ Экспертиза условий, необходимых для учебно – воспитательной
и методической деятельности 0,5
9/ Контроль за исполнительской дисциплиной педагогических работников ОУ 0,5